“老师找到了”
文熙拿着手里的文件资料，朝白芷小声的喊着。听到文熙的声音，白芷朝文熙走去，从文熙的手里接过资料，两人走到座椅前坐下。
白芷看着文件袋上写着1999年，5月17日。她愣了一下，竟然是22年前的事情，她也感到诧异，22年前与这一次的案子，又有什么联系？
白芷迟疑了一下，还是把文件袋里的资料拿了出来。她看着里面的资料，是一起连环人杀人案。
第一起案子是一位教师，回家途中被凶手带走，关在地下室折磨。直到失踪后一个星期，警察在学校的废弃教室里才发现这一名老师，而这一名老师是以一种跪着的姿势面对着教学楼。
警察也对于这一名老师做了一个调查，发现这一名老师生前喜欢虐待小朋友，而他现在又以这种姿势而死，警方认为是凶手在让这一名老师以此种方式来认错。
而且教室的墙壁上，还留下了一幅图案，当时警察也把那一幅图案拍了下来。白芷拿出他们所拍的照片和当时的照片做对比，发现图案是一样，但是绘制的手法是不一样的，能轻易的看出来。
从照片来看，可以看得出来，1999年的图案，手法要熟练很多，而且笔法更顺畅。而现在这一起的案子，在墙壁上所绘画出来的图案，有点生疏。图案的周围又故意弄得凌乱，可能是为了掩盖他绘画生疏这一点。
“22年前的凶手是谁？”白芷看了一眼手里的资料，她收回目光，看向文熙问道。
“我看一下。嗯是顾子煜。”
“是死亡还是被关在何处？”
白芷现在唯一想要知道的就是22年前与现在这一起案子到底有什么联系。
同样的图案，是模仿还是怎样？
22年前的犯罪是在惩戒有罪之人，可是22年后如果是模仿的话，那所选择的对象就是错误的。
“现在被关在锦安监狱。”
“资料带走，去找周伯登记一下。”
“嗯！好的。”
白芷把这件事情告知了姚子笺，决定现在就去锦安监狱会会顾子煜，对于顾子煜这个人，她感到好奇。她看了关于顾子煜的身世，他是一个生在非常幸福的家庭里，可是因为什么把他引到杀人这一条路上的？
能犯下杀人的人，绝大部分都是因为童年的不幸，使心理扭曲，才会犯下罪。
所以她很好奇，是因为什么原因而造成的？在这些资料上都没有写，他想要找顾子煜问问。
姚子笺知道白芷与文熙要去监狱，他本想一起去，但是被白芷拒绝。白芷让姚子笺先忙手里的事情，监狱那边的事情，她可以搞定，只是需要姚子笺打一个电话过去，与监狱那边的人说一声。
文熙开着车，白芷坐在副驾驶上，看着手里的资料。文熙在登记资料的时候，周伯还特意吩咐，让他们小心保管，还说这资料不能丢。
白芷看着顾子煜所犯下的案子，每一起案子他们唯一的共同点就是这些受害者有虐待他人的行为。
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