“就说他是吹牛啦！”
“学习好又怎么样，还不是满口大话！”
“我跟你们说，他家”
蓬蓬头男孩一脸冰霜的提起书包，用力的一甩。
装着不少书本的小书包在半空划过一个弧线，精准的落在男孩的背上。
高益头也不回的独自走出了校门，将那群孩子嚣张得意的话语甩在身后。
输了赌约的男孩并没有争辩什么。
既然没有得到排行榜第一，那就是没有赢，没有什么借口可说。
而且，输给那位玄星痕，自己也不冤。
就算是高益这样的小学生，也会在体验了玄星痕的剧情之后感受到强烈的感情冲击。
或许对孩子来说生离死别还只是个存在于童话里的模糊的影子，男女情爱也止步于王子与公主的幸福结局。
但心音技术的情感渲染和天坛先进的互动算法让这种人类朴实的情感爆发了强大的力量。
可以不懂，可以不明白，却无损于这种深刻的感动。
更何况高益这样的人，绝不是普通的早熟孩子就能概括的。
早慧的他从小就锋芒毕露，同龄人好友几乎没有。
父母也曾为他担心，费尽苦心的报名了不少夏令营、兴趣小组之类的活动。
结果高益的才艺和技能越来越丰富精湛，朋友数量还是毫无进展。
这些兴趣班的老师的评价惊人的相似：
“高益这孩子天赋极高，但是性格孤僻与同龄人没有交流，希望家长在家里多进行情感交流，多付出多关爱。”
可是当父母专门抽出时间陪伴他时，听到条理分明的一套理论：
“爸妈不用听那些老师的话。我性格很好没有心理问题。那些小孩的知识和水平和我差距太大，根本没有共同语言。真的，我很健康，遇到真的值得交往的人会好好交朋友的。”
这是一个七岁的小孩的话？
高益的父母最后也只能听之任之。
最后为了让他早日遇到“值得”交的朋友，征得本人同意后参加了几次跳级考试。
如今年仅九岁的高益，就已经是小学六年级的准毕业生了！
高益除了偷偷的使用心音设备之外，还有一个小秘密。
小学的学分他已经修满，随时可以参加毕业考试。
而他本来想着休息一下，偷偷的玩上一年，过足心音游戏的瘾。
毕竟上了初中要住宿舍，这样自由时光就一去不复返。
高益家在苏浙佳兴城边的小镇里。
这江南水乡的小镇人杰地灵，山明水秀。文化底蕴、美食无所不精。
但只有一所重点小学，一所普通中学。
虽然在行政级别、政府拨款、教育内容和管理模式上普通中学和重点中学没有什么不同。
所谓的“重点”之名，也仅存在于人民群众口口相传中。
但重点中学由于毕业校友的名气和反馈，社会捐款赞助之类的因素，在教育资源和师资力量上还是有明显优势的。
大部分重点中学都是接受教育部门监督许可的私营中学，办学宗旨和管理手段较公立学校更为灵活、多样。
不少重点中学与大学相似，学生高度自治。除了对恋爱问题抓的比较严之外，已经和大学在管理上没有区别。
当然，这样的中学价格不菲，对学生的素质、自制力水平也有一定要求。
入学之前通常要经过校委会测试，确认有较高的自理能力和学习能力才会准入。
而另一部分公立重点中学则是由学习成绩自然分档出来的，他们对学生的唯一要求就是学习能力。
这些公立重点中学看起来是应试教育的产物，扼杀学生的创造力、独特性。
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